Es muy notorio el afán que hoy muestran las instituciones educativas del país por incrementar los niveles de manejo y dominio de una segunda lengua. Sin embargo, al parecer estamos dejando de lado un asunto de mayor jerarquía. Escuchemos pues a Julián de Zubiría Samper, educador e investigador pedagógico y director del Instituto Alberto Merani, sobre su punto de vista.
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